（通讯员：黄鹏宇 编辑 张颢瀛）9月5日下午，必赢565net官网2025级新生在地质地貌学实验室参加了一场别开生面的“大地寻宝”学科文化体验活动。资源与环境学院易层工程师担任主讲，通过岩石鉴别、地貌讲解与实验互动，带领同学们走进地质学的奇妙世界。
活动伊始，易层老师以 2025 年爆火的中国动画电影《哪吒之魔童闹海》中深受观众喜爱的角色石矶娘娘作为导入，“有哪位同学知道石矶娘娘是由哪一种岩石组成的吗？” 同学们积极讨论、踊跃举手，现场氛围瞬间活跃。易层老师借此转入对岩石类型的讲解。
介绍石矶娘娘的构成
易层老师从常见岩石讲起，逐步引领同学们迈入地质学领域。实验台上摆放着各式各样的矿石，他逐一介绍：用力敲击方解石，能看到其独特的方解结构；石英晶莹剔透，常与其他矿物共生，在特定条件下可能形成水晶；石膏则颇具特色，像玫瑰般在沙漠地区绽放。他还以华农校门口的灵璧石为例，讲解这种产于安徽灵璧县的碳酸盐岩 —— 作为石灰岩的变质岩，其平坦表面需经千万年冲刷才得以形成，让同学们真切感受到自然造物的神奇与不易。
介绍方解石的结构
同学们渐入佳境后，易层老师介绍起鉴别岩石的方法，他以碳酸盐岩为例，将稀盐酸试剂滴在上面，二氧化碳气体随即逸出，发出“沙沙” 的气泡破裂声，这一现象引起了同学们的好奇，大家纷纷围拢观察。
讲解碳酸盐岩的形态
同学们观察老师鉴别碳酸盐岩
由浅入深，易层老师结合视频与动画，生动讲解了由碳酸盐岩构成的喀斯特地貌的成因，介绍其主要分布在云南、广西等地。接着，他还解答了 “丹霞地貌的分布和成因”“桂林山水为何甲天下” 等同学们感兴趣的问题。
讲述丹霞地貌的构成
“喀斯特地貌带来了视觉享受的同时，会对环境产生其他影响吗？” 易层老师抛出这个引人深思的问题后，解释道，这类地貌因土层浅薄容易造成水土流失，长期可能形成石漠化，丧失农业生产能力。随后，他分享了诸多针对石漠化修复的对策，给同学们带来不少启发。
同学们认真听讲
最后，易层老师提出了几点思考。从习近平总书记 “绿水青山就是金山银山” 的科学论断中，他阐述了对 “知山知水才能治山治水，迎来青山绿水” 的理解；继而引出 “共同体” 概念，强调人与自然应和谐共生、协同发展。
易层老师提出思考
“相遇狮山，迎变为先”，易层老师以校长严建兵在开学典礼上提到的 “变化” 一词寄语新同学，希望他们在新时代的变化中锚定方向、锻造本领，拥抱大学美好生活，让青春绽放更耀眼的光芒。
活动结束后，园艺 2502 班杨紫东对 “共同体” 概念感触颇深，认为环境治理需跳出单一思维；园艺 2502 班的文东昱谈到：“印象最深刻的是喀斯特地貌的形成和地区分布，这增加了自己的知识储备。”农经 2502 班的王钰恒则认为这节课与自己的专业有联系，让他了解到如何在土壤相对贫瘠的地区更好地种植作物并产生更高经济效益。同学们还积极与老师交流讨论实验台上的矿石，观察显微镜下的化石标本，久久回味这场独特的地质体验。
观察化石标本
审核｜申沛
